Упущенный шанс

Задание для групповой работы:

Излюбленной мыслительной игрой историков является помещение истории в сослагательное наклонение. Поясните это понятие и ответьте на вопрос, почему иногда анализ «неслучившейся» истории может быть вполне целесообразным.

Как произошла эта история,

  • Если бы пруссы выиграли противостояние с Тевтонским орденом?
  • Если бы пруссы приняли христианство гораздо раньше?
  • Если бы в союз с пруссами вступили поляки и литовцы?
  • Если бы пруссы и прусский язык сохранились бы до сегодняшнего дня?

Германская земля?

Задание для групповой работы:

Найдите в исторических атласах и школьных учебниках (по возможности также в старых и иноязычных) примеры картографических изображений пруссов, германцев и/или славян.

  • Датировка: известна ли дата, период, возможно ли проследить тенденции распространения?
  • Указатели: на что они указывают, как они обозначены?
  • Цветовые обозначения
  • Размещение на карте

Сравните свои результаты.

Прусская баба – в древности

Для групповой работы или проектной работы:

Соберите информацию по истории возникновения «баб» и представьте в своем сообщении различные значения, которые предписываются этим сооружениям в исследованиях.

Где в настоящий момент стоят (древние) «бабы»? Совместите фотографии различных мест.

Найдите изображения, отражающие современное использование этого мотива. Почему художественное оформление «баб» стало новым «трендом»?

Прусская баба в настоящем

Для групповой работы или проектной работы:

Соберите информацию по истории возникновения «баб» и представьте в своем сообщении различные значения, которые предписываются этим сооружениям в исследованиях.

Где в настоящий момент стоят (древние) «бабы»? Совместите фотографии различных мест.

Найдите изображения, отражающие современное использование этого мотива. Почему художественное оформление «баб» стало новым «трендом»?

То, что никогда не было занесено ни в один атлас

Задание для проектной работы:

Найдите информацию, из каких источников историки черпают сведения о старинных названиях местечек и поселений.

Какие источники значимы для реконструкции названий в «Прусселандии»?

Сравните карту с другими историческими картами (в школьных учебниках), изображающими ситуацию данного периода. Какие различия бросились вам в глаза, какую политическую аргументацию отражают эти карты?

Десять заповедей на прусском

Задание для подготовки доклада с последующей дискуссией:

Расскажите о ходе и последствиях Реформации в Европе и в «Прусселандии».

Найдите информацию, какие публикации на прусском языке еще выходили в это время и кто был их издателем/автором.

Почему не удалось сделать прусский язык официальным государственным языком?

Можете ли вы назвать примеры других языков, которые уже исчезли, либо находятся под угрозой исчезновения?

Обсудите в группе вопрос, следует ли ставить под особую охрану «малые языки».

Удивительные, но дружелюбные люди

Задание для групповой работы:

Найдите информацию об Адаме Бременском и Петере Дюсбургском, кратко представьте обоих авторов.

Сравните два средневековых текста. Почему вердикты Адама Бременского и Петера Дюсбургского, вынесенные пруссам, настолько разнятся?

Их никак нельзя улучшить

Задание для групповой работы:

Найдите информацию об Адаме Бременском и Петере Дюсбургском, кратко представьте обоих авторов.

Сравните два средневековых текста. Почему вердикты Адама Бременского и Петера Дюсбургского, вынесенные пруссам, настолько разнятся?

Мирная альтернатива?

Задание для подготовки доклада с последующей дискуссией:

Сделайте сообщение об истории раннего периода Тевтонского ордена в «Прусселандии».

Христбургский договор действовал недолго. Почему ни Тевтонский орден, ни пруссы не хотели и не могли соблюдать условия соглашения?

«Наши пруссы» - это ятвяги

Задание для проектной работы:

Знакомы ли вам общественные организации или отдельные лица, которые занимаются сохранением исторического наследия ятвягов или даже хотят их возродить?

Какими мотивами могут руководствоваться подобные деятели?

Знаете ли вы еще какие-то примеры забытых «национальностей» или «меньшинств», которые в последнее время привлекли пристальное внимание общественности?